Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya dan Keefektifan Perkuliahan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Hanuna Fauziatun Nisa; Ainol Ainol; Yeniati Ulfah

doi:10.29407/jsp.v9i2.1639

Authors

Hanuna Fauziatun Nisa Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Ainol Ainol Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Yeniati Ulfah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo

DOI:

https://doi.org/10.29407/jsp.v9i2.1639

Keywords:

Peer Conformity, Lecture Effectiveness, PAI Students.

Abstract

The purpose of this study was to demonstrate the relationship between peer conformity and lecture effectiveness among students in the Islamic Religious Education (PAI) study program. The method used was a quantitative correlational approach, with the study subjects being students from the 2022 intake at Zainul Hasan Genggong Islamic University. A convenience sampling technique was used to select 105 respondents, with data collected using a questionnaire and documentation. The results demonstrated a significant positive relationship between peer conformity and lecture effectiveness, with an R_calculated value of 0.547 exceeding the R_table value of 0.19 at the 5% significance level. The strength of the relationship between the two variables was moderate, with increased peer conformity contributing unidirectionally to increased lecture effectiveness. This conclusion indicates that mature group dynamics among final-year students serve as a crucial supporting ecosystem for academic success. These findings are expected to serve as a reference for study program administrators in creating a campus social environment that supports the collective achievement of academic vision.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aeni, S. N., Abdullah, M. N. A., & Mujayapura, M. R. R. (2025). Pengaruh Circle Pertemanan terhadap Efektivitas Kelompok Belajar Mahasiswa. Pahlawan: Jurnal Ilmu Pendidikan-Sosial-Budaya, 21(2), 182–192. https://doi.org/10.57216/pah.v21i2.3

Agustian, A., Lisdiana, K., Suryana, A., & Nursalman, M. (2025). Analisis statistik uji normalitas dan homogenitas data nilai mata pelajaran dengan menggunakan Python. Al-Ibanah, 10(1), 51–56. https://doi.org/10.54801/b2726673

Aini, Q., Apriliska, M., & Siswoyo, A. A. (2024). Tantangan mahasiswa baru dalam menyesuaikan diri di lingkungan pertemanan program studi PGSD Universitas Trunojoyo Madura. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12). https://doi.org/10.62281/v2i12.1203

Amstrong Harefa, S. H., Harefa, J. E., SH, C. M., Lestari, W., Endarwaty, A., Siokain, D. M., Hulu, S. K., SH, M. H., Nawawi, I. M., & Larisu, Z. (2025). Psikologi Sosial: Memahami Pengaruh Lingkungan Terhadap Perilaku Individu. PT. Nawala Gama Education.

Ardiyansyah, A. T. (2025). Hubungan konformitas teman sebaya dengan motivasi belajar pada Mahasiswa Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. http://etheses.uin-malang.ac.id/80351/

Aziz, R. (2023). Menjadi Mahasiswa Kreatif. Deepublish.

Bagus Sumargo, M. S., Budyanra, S. S. T. S., & Robert Kurniawan, M. S. (2024). Metode dan Pengaplikasian Teknik Sampling. Bumi Aksara.

Dwitami, P. R., & Selian, S. N. (2025). Makna Dukungan Sosial Bagi Mahasiswa Yang Mengalami Masalah Kesehatan Mental. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(6), 4164–4179. https://doi.org/10.63822/g6fw8636

Elizabeth, P. (2023). Studi Literatur: Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Mekanika Teknik Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Prosiding Seminar Pendidikan Kejuruan Dan Teknik Sipil (SPKTS), 1. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/spkts/article/view/36079

I Ketut Swarjana, S. K. M. M. P. H. D. P. H. (2022). Populasi-Sampel, Teknik Sampling & Bias Dalam Penelitian. Penerbit Andi.

Izzah, R. (2025). Hubungan Antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Tarikhul Islam pada Siswa Kelas VIII Pondok Pesantren Darul Hijrah Putri Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025. https://eprints.iim.ac.id/id/eprint/1192/

Jaya, A. I. (2024). Convenience Sampling dengan Survei Daring pada Minat Lanjut Studi Siswa SMA/Sedejarat di Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal MSA (Matematika Dan Statistika Serta Aplikasinya), 12(1), 102–107. https://doi.org/10.24252/msa.v12i1.50672

Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar Mahasiswa: Kaitannya dengan Kualitas Pengajaran Dosen. Penerbit Nem.

Mahatmaharti, A. K., & Brata, D. P. N. (2021). Pengaruh Aspek Non-Kognitif Self Regulation Learning Terhadap Keberhasilan Akademik Mahasiswa Pada Mata Kuliah Budi Pekerti Dan Karakter. Prosiding Conference on Research and Community Services, 3(1), 1023–1030. https://ejournal.stkipjb.ac.id/index.php/CORCYS/article/view/2291/1870

Niâ, M., Farid, E. K., Maâ, M. A., Hasanah, M. N., & Ibrahim, F. M. A. (2023). Online Learning Innovation and Student Character Shift at UNZAH and UNUJA Probolinggo. At-Ta’dib, 18(2), 137–164. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/11447

Nur’aini, A. (2022). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Konsep Diri Remaja Di SMA Negeri 8 Semarang. Universitas PGRI Semarang. https://doi.org/10.26877/dm.v18i1.11683

Ramayanti, I. (2021). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Santri Asrama Ar-Roudloh Pondok Pesantren Putri Utara Darussalam Blokagung Banyuwangi. JURNAL AT-TAUJIH: Kajian Bimbingan dan Konseling Islam. https://doi.org/10.30739/jbkid.v1i2.1160

Rulian, M. F. (2022). Hubungan Self Efficacy Dengan Indeks Prestasi Kumulatif (Ipk) Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Angkatan 2018 Universitas Lampung. https://digilib.unila.ac.id/66795/

Simbolon, S., Rohaetin, S., Sundari, S., & Erang, D. (2024). Prestasi Mahasiswa Dari Sumatera Utara Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fkip Universitas Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9(3). https://doi.org/10.31932/jpe.v9i3.3746

Surahman, E., Kurniawan, C., & Aulia, F. (2024). Integritas Akademik Insan Kampus: Teori dan Praktik pada Pendidikan Tinggi. Academia Publication.

Umar, H. (2023). Pengaruh Faktor Karakteristik Individu, Orang Tua, Teman Sebaya, Citra Program Studi, dan Prospek Lapangan Pekerjaan Terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Program Studi Pendidikan Geografi. http://digilib.unila.ac.id/70993/

Waraulia, A. M. (2023). Keefektifan Perkuliahan dengan Sistem Tatap Muka Terbatas pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Madiun. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 385–391. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6334

Wettai, A. (2022). Efektifitas Pembelajaran Secara Asinkron dan Sinkron Pada Mahasiswa Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik= The Effectiveness Of Asynchronous And Sychronous Learning In Postrgraduate Students Of The Faculty Of Social an Political Sciences. Universitas Hasanuddin. https://repository.unhas.ac.id/id/eprint/26085/

Yusran, I. (2026). Dinamika Psikologi Kelompok. Alinea Indonesia.

Zakiyyah, N. F. (2022). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Aqidah Akhlaq Materi Perilaku Akhlaq Terpuji melalui Strategi Snowball Throwing Peserta Didik Kelas Viii B MTS Nahdlatul Ulama’kraksaan Probolinggo. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 116–136. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i1.215.