Pengembangan E Kitab ‘Aqidatu At Tauhid sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah Siswa MA Uswatun Hasanah Pajarakan
DOI:
https://doi.org/10.29407/jsp.v9i2.1690Keywords:
Google Sites, Learning Media Development, Aqidah Akhlak.Abstract
This study aims to develop a Google Sites-based learning media application for the Akidah Akhlak (Islamic Theology and Ethics) subject at MA Uswatun Hasanah Pajarakan, Probolinggo. Utilizing advancements in information and communication technology, the development followed the 4D model, which encompasses four distinct stages: Define (determining student needs and characteristics), Design (product planning), Develop (product development and validity testing), and Disseminate (product distribution). The research subjects comprised 15 tenth-grade students at MA Uswatun Hasanah Pajarakan, Probolinggo, while one material expert and one media expert were involved as product validators. The results indicated that the developed application, named e-kitab ‘Aqidatu at-Tauhid, successfully enhanced student participation in the learning process. Based on expert validation, the application achieved a feasibility score of 91% from the media expert, 100% from the material expert, and a 91% approval rating from student responses. Furthermore, the effectiveness test yielded an N-Gain score of 0.36, falling into the moderate category, which demonstrates that the media is sufficiently effective in improving student understanding.
Downloads
References
Abas, S. Z. B. (2025). Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Sumber Belajar PAI yang Kontekstual dan Relevan. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 391–402. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/395
Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35–49. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/1866
Aldi, F. (2025). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Ai Untuk Meningkatkan Keterampilan Pembuatan Konten Digital pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. https://digilib.unila.ac.id/91617/
Damanik, M. Z., & Ningrum, D. A. A. (2025). Pembelajaran Akidah Akhlak. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 509–520. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/445
Damayanti, D. R. A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan sosial dan pendidikan dalam peran guru PAI di era digital. Social Studies in Education, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.123-138
Fitriyah, Q. (2022). Pengembangan E-Modul Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Fikih Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lamongan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. http://etheses.uin-malang.ac.id/39900/
Hariyasasti, Y. (2025). Literasi teknologi dan pemanfaatan alat digital di sekolah dasar. IJOSPOL-International Journal of Social, Policy and Law, 6(3), 13–29. https://doi.org/10.8888/ijospl.v6i3.196
Ilahi, D. S. K., Muhammad, B., Putri, I. D. I. S., al Fausi, S., Bukhori, M. I., & Muttaqien, M. H. F. (2025). Aktualisasi Materi dan Refleksi Pembelajaran dalam Pra Amaliyah Tadris: Studi Penguatan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Agama Islam. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(3), 2386–2396. https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i3.277
Irmawati, I., Baktiar, M., & Hutapea, B. (2023). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva pada Prodi Pendidikan Matematika dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 145–152. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.2738
Lastri, Y. (2023). Pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar e-modul dalam proses pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914
Maisaroh, S., & Arisanti, K. (2026). Analisis Konseptual Tentang Pembelajaran Higher Other Thinking Skills (HOTS) Perspektif Dr Helmawati Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 4(3), 524–536. https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.5882
Mayresta, R., & Guspatni, G. (2022). Effectiveness of Integrated PowerPoint-iSpring Multimedia Prompting Questions on Learning Electrolyte and Nonelectrolyte Solutions Based on Guided Discovery Learning on the Learning Outcomes of Class X High School Students. Journal of Educational Sciences, 6(4), 603–612. https://doi.org/10.31258/jes.6.4.p.603-612
Musliha, S., Bahrudin, B., & Diharjo, R. F. (2025). Dinamika Pemanfaatan Artificial Intellegence (AI) dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Universitas Islam Zainul Hasan Genggong dan Universitas Panca Marga). Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 15(2), 142–158. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v15i2.5929
Nuriyah, S., Anisah, G., & Khoiriyah, S. (2023). Pengembangan E-Modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Menghindari Pergaulan Bebas berbasis Karakter Pelajar Pancasila Akhlak Mulia Fase-E Menggunakan Aplikasi Flip PDF Professional di SMAN 1 Rengel Tuban. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 156–170. https://doi.org/10.32665/alulya.v8i2.2048
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran berbasis Teknologi di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Qamariyah, U. J., & Sofa, A. R. (2025). Desain Pembelajaran PAI berbasis Multiliterasi Untuk Mahasiswa Pascasarjana. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 53–64. https://ojs.madaniaindonesia.com/index.php/EJORI/article/view/16
Rahim, I., Iswantir, I., Junaidi, J., & Wati, S. (2022). Pengembangan E-Modul sebagai Sumber Belajar Praktek Sholat pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII Di SMP Negeri 2 Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. KOLONI, 1(1), 283–293. https://doi.org/10.31004/koloni.v1i1.27
Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281/v2i6.515
Sihombing, B. (2024). Model Pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Sumanto, E., Noviani, D., & Ramona, P. D. (2024). Konsep Pendidikan Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Pendidikan Islam dan Implikasinya terhadap Generasi Muda. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(6), 7834–7842. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i6.5717
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Model Pembelajaran berbasis Masalah (PBM) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Se-Kuala Nagan Raya Aceh. Jurnal Genta Mulia, 9(2). https://doi.org/10.61290/gm.v9i2.540
Taufik, M., Zainuddin, Z., & Mufidah, N. Z. (2025). Mengeksplorasi Pro-Kontra Pemanfaatan Teknologi AI bagi Mahasiswa PGMI Unzah sebagai Calon Guru di Tingkat Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 2489–2499. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18582
Widyastuti, S. R. (2022). Pengembangan Skala Likert untuk Mengukur Sikap terhadap Penerapan Penilaian Autentik Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu Dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama’ah, 3(02), 67–75. https://doi.org/10.52188/ja.v3i02.393
Yuliandi, F. (2026). E-Modul Berbasis Smartphone: Solusi Pembelajaran Inovatif di Era Digital. Bait Ilmu Nusantara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rohana Ningsih, Ahmad Khumaidi, Nuramin Nuramin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Simki Pedagogia : https://jurnal.unpkediri.ac.id/index.php/JSP/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
